DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA 19

Hace dos años nuestro centro consiguió la aprobación del proyecto de autonomía ROBOTICOP-3D , en el que se incluía la asignatura de robótica, programación e impresora 3D en primaria. Durante el primer año se implantó para los cursos de 1º, 3º y 5º de Ed. Primaria y durante este curso escolar se ha implantado en los cursos de 2º, 4º y 6º. Al finalizar el presente curso conviene que hagamos una reflexión del proyecto y pensemos en mejorarlo para seguir adelante.

Por ello se propone el siguiente cuestionario para poder valorar la idoneidad del proyecto por parte del profesorado. También se intentará que el alumnado, sobre todo de los cursos superiores valoren la asignatura.

El código QR para que se pueda acceder al cuestionario es el siguiente:

El acceso a través de un enlace es el siguiente: CUESTIONARIO

Enlace a otro modelo de wiki en Google. https://sites.google.com/site/nuevasmetodologias1/home

Y aquí en zonal: http://zunal.com/webquest.php?w=418662
He intentado subirlo con imágenes, pero no he sido capaz. La webquest está hecha con http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.php, pero no tengo manera de publicarlo con imágenes. He copiado el código fuente en la pestaña html de blogger, pero no veo nada en la pestaña redactar. Se supone que había imágenes incrustada, pero no aparecen. NUEVAS METODOLOGÍAS

NUEVAS METODOLOGÍAS

Autor: C. LOURDES RAMIREZ RAMÍREZ
E-mail: lourdesramirezcurso@gmail.com

Área: EDUCACIÓN
Nivel: PRIMARIA

INTRODUCCIÓN	Descubre las tecnologías y metodologías educativas que son tendencia. Son menos de las que parece y nos abrirá nuevos intereses y opciones de enseñanza.
TAREA	Debes realizar una infografía con Genially, Canva, Piktochart etc, en la que incluyas los aspectos más destacados de cada una las siguientes metodologías y tecnologías educativas que podemos utilizar en nuestra labor educativa. - Flipped Classroom (Aula Invertida) - Aprendizaje Basado en Proyectos (abp) - Aprendizaje Cooperativo - Gamificación - Visual Thinking - Blockchain - Escape Room. - Tecnologías inmersivas: realidad virtual y aumentada. - Design Thinking
PROCESO	Los pasos a seguir son: 1. Investiga por parejas la metodología y/o tecnología asignada . Recopila toda la información posible sobre la misma. 2. Estructura la ideas para presentar la información obtenida. 3. Elige una las páginas para crear la infografía. 4. comparte con tus compañeros.
RECURSOS	Aquí tienes algunas páginas para empezar el proceso de investigación Flipped Classroom (Aula Invertida) - https://www.theflippedclassroom.es/recursos-educativos/ Flipped Classroom (Aula Invertida) - http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349613111 Aprendizaje Basado en Proyectos (abp) - https://sede.educacion.gob.es/publiventa/PdfServlet?pdf=VP17667.pdf&area=E Aprendizaje Basado en Proyectos (abp) - https://www.realinfluencers.es/2017/01/03/aprendizaje-basado-en-proyectos-innovacion-en-el-aula/ Aprendizaje Cooperativo - http://cife-ei-caac.com/es/programa-2/ Aprendizaje Cooperativo - https://www.colectivocinetica.es/biblioteca/#PROFESORES Gamificación - http://webs.ucm.es/BUCM/revcul//e-learning-innova/187/art2664.pdf Gamificación - https://parapnte.educacion.navarra.es/2016/10/04/gamificacion-en-el-aula-mooc/ Visual Thinking - https://www.grupo-sm.com/es/post/pensamiento-visual-o-visual-thinking-y-su-aplicacion-en-el-aula Visual Thinking - https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/visual-thinking-aula-recursos/93073.html Tecnologías inmersivas: realidad virtual y aumentada - https://observatorio.tec.mx/edu-trends-realidad-virtual-y-realidad-aumentada?fbclid=IwAR0kvvqhdQV_qWsdodrQmAo8ceBEucHYUPkzaD6q0y6IswlDHUwgB84KqUw Tecnologías inmersivas: realidad virtual y aumentada - https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/usos-realidad-aumentada-aulas/91867.html Blockchain - https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/aplicaciones-tecnologia-blockchain-en-educacion/89119.html Escape Room. - https://escueladeexperiencias.com/escape-room-integrarlo-aula/ Design Thinking - https://www.realinfluencers.es/2016/12/01/design-thinking-que-es-como-aplicarlo/ https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/formacion-profesorado/proyectos-relacionados-formacion-permanente-profesorado/inclusion-cambio-metodologico/documentacion/fichas-resumen-metodologias-activas http://procomun.educalab.es/es http://enlacehttps://www.theflippedclassroom.es/el-escape-room-educativo/ https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/razones-escape-room-educativo/78689.html https://blog.vicensvives.com/12-claves-para-crear-un-escape-room-educativo/ https://noticias.universia.es/educacion/noticia/2017/07/10/1154103/design-thinking-aula-como-aplicarlo.html
EVALUACIÓN	La evaluación será definida por cada uno de los componentes del claustro en función de la claridad de las ideas presentadas por cada pareja, cuando se vean las infografías.
CONCLUSIÓN	Con todas las infografías podremos tener un pequeño resumen de las nuevas y no tan nuevas metodologías que por ahora podemos aplicar. Después podremos hacer un proceso de reflexión para decidir cual de ellas nos animamos a introducir en nuestro aula.
CRÉDITOS	Imágenes procedentes de internet como: https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/tendencias-educativas-2019/97251.html https://eligeeducar.cl/6-metodologias-ensenanza-profesor-innovador-deberia-conocer https://eligeeducar.cl/6-metodologias-ensenanza-profesor-innovador-deberia-conocer http://jjfrias.com/metodologias-educativas-ensenanza